Висше училище по телекомуникации и пощи.
Център за иновации и образователни технологии
Основните сфери на дейност на Центъра са в областта на:
– Философия и методология на съвременното (е-) обучение
– Съвременни технологии за електронно обучение
Философия и методология на съвременното (е-) обучение
– Акредитация и валидиране на съвременни (е-) учебни материали
– Учебни общности и виртуални пространства за модерни (е-) учебни общности
– Правила за авторско право и интелектуална собственост
– Еволюция в ролите на учители чрез технологии
– Опит и проблеми при внедряване на системи за дистанционно обучение
– Информатика на съвременното обучение
– Теории за дизайн на обучението на модерното (е-) обучение
– Институционални въпроси относно обучението, базирано на технологии
– Взаимодействие на класическото и модерното (е-) обучение
– Пазар на знания
– Съвременни (е-) парадигми на обучение
– Организационни проблеми на дистанционното обучение
– Педагогически и организационни рамки на съвременното (е-) обучение
– Педагогически подходи
– Класически и съвременни дидактически принципи на съвременното (е-) обучение
– Политики за обучение, базирано на технологии
– Психологически и ергономични аспекти на съвременното (е-) обучение
– Социални аспекти на модерното (е-) обучение
– Стандартизиране на съвременните (е-) учебни материали
– Стандарти и изисквания за качество за сертифициране и оценка на напредъка на учащите
– Аспекти на преподаване на модерното (е-) обучение
– Развитие на иновативно мислене;
– Развитие на иновативни подходи в областта на образованието.
Съвременни технологии за електронно обучение
– Извличане на информация и визуализация в електронното обучение
– Мултимедийни образователни системи
– Медия за обучение в мултикултурни условия
– Мобилни приложения за електронно обучение
– P2P приложения за електронно обучение
– Комуникационни аспекти в системите за съвместно електронно обучение
– Стандартизация в технологиите за електронно обучение (обекти на обучение, дизайни, езици за моделиране)
– Технологично базирано смесено, дистанционно и отворено обучение
– Технологично улеснено обучение в сложни области
– Технологии за напреднало обучение на учители
– Технологии и проблеми с човешките ресурси
– Използване на AI/семантични уеб технологии за персонализирано и контекстуално обучение
– Уеб-базирани образователни информационни системи
– Развитие на иновативна логистика в областта на обновяването и наличността на ресурси
– Развитие, поддръжка и обновяване на учебната среда (платформи, материали).
University of Telecommunications and Posts.
Center for Innovation and Educational Technologies
The main fields of activities of the Center are in the area of:
– Philosophy and Methodology of the Modern (e-) Learning
– Modern e-Learning Technologies
Philosophy and Methodology of the Modern (e-) Learning
– Accreditation and Validation of Modern (e-) Learning Materials
– Learning Communities and Virtual Spaces for Modern (e-) Learning Communities
– Copyright Regulations and Intellectual Property
– Evolution in Teacher Roles through Technology
– Experience and Problems of Implementation of Distance Learning Systems
– Informatics of the Modern Learning
– Instructional Design Theories of Modern (e-) Learning
– Institutional Issues on Technology-based Learning
– Interaction of Classical and Modern (e-) Learning
– Knowledge Market
– Modern (e-) Learning Paradigms
– Organizational Problems of Distance Learning
– Pedagogical and Organizational Frameworks of Modern (e-) Learning
– Pedagogical Approaches – Classical and Modern Didactic Principles of Modern (e-) Learning
– Policies on Technology-based Learning
– Psychological and Ergonomic Aspects of Modern (e-) Learning
– Social Aspects of Modern (e-) Learning
– Standardization of the Modern (e-) Learning Materials
– Standards and Quality Requirements for the Certification and Assessment of the Learners’ Progress
– Teaching Aspects of Modern (e-) Learning
– Development of innovative thinking;
– Development of innovative approaches in the field of education.
Modern e-Learning Technologies
– Information Retrieval and Visualization in e-Learning
– Multimedia Educational Systems
– Media for Learning in Multicultural Settings
– Mobile e-Learning Applications
– P2P e-Learning Applications
– Social Aspects in Collaborative e-Learning Systems
– Standardization in e-Learning Technologies (Learning Objects, Designs, Modeling Languages)
– Technology-based Blended, Distance and Open Learning
– Technology-Facilitated Learning in Complex Domains
– Technologies for advanced Teacher Training
– Technology and Human Resource Issues
– Using AI/Semantic Web Technologies for Personalized and Contextual Learning
– Web-based Educational Information Systems
– Development of innovative logistics in the field of renewal and availability of resources.
– Development, maintenance and renewal of the learning environment (platforms, materials).